冀教版小学数学试讲逐字稿2.1.2小数点位置向左移动的规律和应用

2.1.2小数点位置向左移动的规律和应用试讲逐字稿开场白：尊敬的各位评委老师，大家好！我是面试小学数学的考生，我今天试讲的题目是《小数点位置向左移动的规律和应用》，下面开始我的试讲。导入：师：上课，同学们好，请坐！师：上节课，小数点向右移动让数变大了，真神奇！那如果它向左走，又会带来什么变化呢？今天，我们就化身数学探险家，一起去发现《小数点位置向左移动的规律和应用》。教授新课：活动一：探究规律，初步感知师：看，老师这里有一条5米长的彩带。如果把它平均分成10份，每份多长？你能列出算式并用小数表示吗？请大家独立完成。师：（巡视）好，我看到很多同学已经完成了。这位同学，请你分享你的算式。师：5÷10=0.5（米）。同意吗？为什么是0.5米？师：你来说。哦，5米分成10份，每份5分米，也就是0.5米。把除法和单位换算结合起来了，很好！师：那如果平均分成100份呢？算式是？师：请你。5÷100=0.05（米），因为每份是5厘米，写成米是0.05米。正确。师：挑战升级！分成1000份呢？结果是多少？和同桌快速交流一下。师：有答案了吗？请你来说。5÷1000=0.005（米）。思路很清晰！师：（板书三个算式）请大家聚焦黑板，仔细观察这三个算式。比较等号两边的数，小数点是怎么“走路”的？先独立思考，然后小组内说说你的发现。师：讨论声渐渐小了，哪个小组先来分享？