冀教版小学数学试讲逐字稿3.3解决问题（三）

3.3解决问题（三）试讲逐字稿开场白：尊敬的各位评委老师，大家好！我是面试小学数学的考生，我今天试讲的题目是《解决问题（三）》，下面开始我的试讲。导入：师：上课，同学们好，请坐！师：上节课我们用乘除法解决了不少问题，大家学得真棒！数学王国里，运算符号可是一个大家庭。除了乘除，我们还学过哪两位成员？师：对，加号和减号！今天，我们就请这四位好朋友联手，一起去挑战更复杂的实际问题，大家有信心吗？师：好，让我们一起进入今天的学习一一《解决问题（三）》。教授新课：活动一：探究“移多补少”师：首先，请大家看这幅情景图（出示图片1）。亮亮有9本书，红红有5本。亮亮想让两人的书同样多，他需要给红红几本？师：先别急着说答案，请大家独立思考，把你的方法写在练习本上。可以画图，也可以列式。(教师巡视)师：我看到很多同学已经有了思路。谁愿意来分享你的方法？师：你的手举得最快，请你来。生1：我是先合起来再平分。(9+5)÷2=7（本），亮亮有9本，所以他要给97=2(本)。师：思路很清晰！先求出平均数，再算差额。还有不同的方法吗？师：同桌有补充，请你来说。