冀教版小学数学试讲逐字稿6.2.2解决问题

6.2.2解决问题试讲逐字稿尊敬的各位评委老师，大家好！我是面试小学数学的考生，我今天试讲的题目是《解决问题》，下面开始我的试讲。开场白师：上课，同学们好，请坐！导入师：同学们，三角形面积的计算公式，大家还记得吗？一起说。师：声音真响亮！面积=底×高÷2。公式记熟了，关键还得会用。今天，我们就化身“数学裁剪师”，用这个知识来解决一个实际问题。一起来学习《解决问题》。教授新课活动一：理解题意，初探方案师：看大屏幕。这是医院用的三角巾，一个等腰直角三角形，两条直角边都是9分米。现在有两块长方形白布用来做它，但要求很特别：三角巾必须完整，不可拼接。谁能说说，“不可拼接”是什么意思？师：你来说。师：理解得完全正确！就像剪纸，要剪出一个完整的图形，不能拼贴。我们来看布：第一块，长135分米，宽9分米：第二块，长140分米，宽10分米。看到这些信息，你想解决什么问题？师：你想知道每块布各能做多少块。好，我们就先研究第一块布。师：请大家先独立思考，可以在本子上画一画、算一算，想想怎么解决。开始吧。(稍作停顿)师：有想法了吗？谁来分享？好，请你。师：你说，先算白布总面积，再算一块三角巾面积，最后相除。思路很清晰。能列式吗？