冀教版小学数学试讲逐字稿5.2数图形问题

5.2数图形问题试讲逐字稿尊敬的各位评委老师，大家好！我是面试小学数学的考生，我今天试讲的题目是《数图形问题》，下面开始我的试讲。开场白：师：上课，同学们好，请坐！导入：师：同学们，想象一下，我们计划在四个城市A、B、C、D之间建设直达高铁。如果不走回头路，从A市到D市，铁路公司需要设计多少种不同的单程票呢？师：你举手最快，请你说。师：嗯，你说可以画线连一连，数出来。这是个实在的办法。但如果要规划十个城市呢？还方便一个一个数吗？师：我看到大家都在摇头。其实，我们可以把它变成一个数学问题。（在黑板上画一条线段，依次标上A、B、C、D点)看，每个城市看作一个点，车票就是连接两点的线段。那么，有多少种票，就是数这条线上一共有多少条不同的线段师：今天，我们就来当一回小小探索家，研究这个《数图形问题》，寻找数线段的智慧规律。教授新课活动一：探究有序数线段的方法师：我们先聚焦这个最简单的模型。线段上一共有几个点？师：对，4个点。现在，请大家在练习本上，想办法有顺序、不重复地数出一共有多少条线段。可以自己思考，也可以和同桌交流一下你的数法。师：（巡视）老师发现大家很有想法，有的在分类，有的在画箭头。好，谁来分享你的数法？师：你坐姿最端正，请你到讲台上来，指着黑板说。