人美版初中美术说课稿《品篆刻之美》

《品篆刻之美》说课稿尊敬的各位评委老师：大家好！今天，我说课的内容是人美版七年级美术教材中的《品篆刻之美》。接下来，我将从教材、学情、核心素养目标、教学重难点、教法、学法、教学过程以及板书设计这几个方面展开详细阐述。一、说教材《品篆刻之美》在人美版七年级美术教材中具有独特地位。它专注于中国传统篆刻艺术的教学，旨在引导学生全方位认识这一古老艺术形式。教材从篆刻与印章的关系入手，深入介绍了篆刻的艺术特点、种类用途，以及其在中国画中的应用，并安排了实践环节，让学生亲身体验篆刻过程。通过学习，学生不仅能掌握篆刻1,更能提升审美能力，感受传统文化魅力，增强文化自信，为后续深入学习美术奠定基础。二、说学情七年级学生正处于对世界充满好奇、求知欲旺盛的阶段。在美术学习上，他们已有一定基础和审美感知，对传统文化也有初步兴趣。然而，篆刻艺术相对小众，其复杂的历史背景、独特的艺术语言，对于七年级学生来说理解难度较大。但学生活泼好动、乐于实践的特点，又为学习篆刻提供了积极因素。只要教师引导得当，就能激发他们的学习热情，帮助他们克服困难，逐步领略篆刻艺术的魅力。三、说核心素养目标1.审美感知：学生通过学习，能敏锐感知篆刻艺术的独特美感，提升对这一传统艺术形式的审美鉴赏能力。2.艺术表现：掌握基本的篆刻欣赏方法，能对各类篆刻作品进行分析与评价，尝试用艺术语言表达自己的见解。3.创意实践：通过实践操作，运用基本刀法刻制印章，培养动手能力与创新思维，将创意转化为实际作品。4.文化理解：深入理解篆刻艺术背后的历史文化内涵，体会其作为中华文化瑰宝的价值，增强民族自豪感与文化认同感。四、说教学重难点