冀教版小学数学试讲逐字稿2.2.1比例的意义

2.2.1比例的意义试讲逐字稿尊敬的各位评委老师，大家好！我是面试小学数学的考生，我今天试讲的题目是《比例的意义》，下面开始我的试讲。【开场白】上课，同学们好，请坐！【导入】师：同学们，请看大屏幕上的这几面国旗，它们有什么相同和不同？师：你来说。嗯，你说它们大小不同，但形状一模一样，都是长方形。观察得很准！师：为什么大小不同，形状却能一样呢？这背后藏着数学的奥秘。今天，我们就来探究这个奥秘，学习《比例的意义》。【教授新课】活动一：计算比值，感知关系师：要知道形状为什么一样，我们需要数据。老师这里有一面标准国旗的数据：长是…，宽是…。请大家快速算出长和宽的比值。师：算好了吗？一起说。对，比值是3：2。师：那宽和长的比值呢？是的，2：3。看来，长和宽之间存在着一个固定的倍数关系。师：其实，国旗有五种法定规格。现在，请大家任选两种规格，分别计算它们长和宽的比值，然后和同桌比比看，你有什么发现？开始。(师巡视)师：时间到！谁发现了？请你。师：你选的是第一种和第四种，比值都是3：2。很好！师：你呢？你选的是第二种和第五种，比值也是3：2。真巧！