冀教版小学数学试讲逐字稿1.2搭立体

1.2搭立体试讲逐字稿尊敬的各位评委老师，大家好！我是面试小学数学的考生，我今天试讲的题目是《搭立体》，下面开始我的试讲。开场白师：上课，同学们好，请坐！导入师：同学们，看老师手里这个正方体，从你的位置看，最多能看到它的几个面？猜猜看。师：有说三个的，也有说四个的。我们来验证一下。请前排这位同学，你看到了几个面？师：三个。请靠窗那位同学，你呢？师：也是三个。观察得很仔细。是的，观察一个单独的正方体，我们最多只能同时看到它的三个面。这个发现就像一把钥匙，能帮我们打开今天新知识的大门。今天，我们就用更多小正方体来“搭立体”，并从不同角度观察它。教授新课活动一：从体到形一一描述看到的图形师：看，老师带来了许多小正方体。我们来玩一个“搭一搭，画一瞧”的游戏。首先，请用三个小正方体，搭一个你喜欢的立体图形。搭法可以不一样哦，开始吧！师：老师看到大家的作品真丰富！有的竖着摞，有的横着摆，还有的摆成了“L”形，创意十足！师：现在，请大家当小小摄影师，从你的立体前面、上面、侧面分别“拍照”，并在脑海的“方格纸”上画出看到的形状。谁先来分享从前面看到的“照片”？师：你的手举得最快，请你来。请先指一指，你说的“前面”是哪个方向？师：很好。那么你从前面看到了什么图形？