初中道德与法治说课稿《01.奏响中学序曲》新核心素养【新改版教材】

尊敬的各位评委老师：大家好！我是[姓名]，今天我说课的内容是《道德与法治》七年级上册第一单元《少年有梦》第一课《开启初中生活》第一课时《奏响中学序曲》。下面我将从教材、学情、核心素养目标、教学重难点、教法、学法、教学过程和板书设计这几个方面展开我的说课。一、说教材《奏响中学序曲》是初中道德与法治课程的开篇内容，具有重要的奠基作用。它引导学生正确认识初中生活的新变化，理解中学时代的重要意义，为后续课程中关于梦想、学习、成长等内容的学习奠定基础，帮助学生顺利开启初中的学习和生活之旅。二、说学情七年级的学生刚刚步入初中，对新环境充满好奇与期待，但也面临着诸多不适应。他们渴望在新环境中展现自己，却可能因不熟悉初中生活而感到迷茫。这个阶段的学生思维活跃，乐于分享，具备一定的观察和分析能力，为学习本课提供了良好的基础。三、说核心素养目标1.政治认同：让学生认识中学教育的重要地位，激发对国家教育制度的认同，树立为民族复兴而学的志向。2.道德修养：培养学生在新环境中良好的道德品质和积极的学习态度。3.法治观念：帮助学生明确中学阶段行为规范，培养守法用法意识。4.健全人格：引导学生积极适应新环境，培养自信自立自强品质。5.责任意识：通过实践让学生认识到自身在各方面的责任。四、说教学重难点1.教学重点：初中生活的新变化、成长的礼物以及中学时代的重要性。2.教学难点：引导学生积极适应初中生活新变化，把握新机会，迎接新挑战。五、说教法为实现教学目标，我采用了多种教学方法。如情境教学法，通过播放时政新闻视频创设情境，激发学生兴趣；案例分析法，解读学校规章制度及相关案例，培养学生法治观念；讨论法，组织学生小组讨论，促进思维碰撞，提高解决问题的能力。六、说学法在学法指导上，我注重引导学生自主学习、合作学习和探究学习。让学生自主对比初中与小学生活的不同，培养观察力与分析力：通过小组合作分享经历、讨论