湘美版初中美术说课稿《千姿百态的水》

千姿有态的水水：获浙、汉浪、海汉可范形：固、液。气三体柄成：剪、卷、折说课稿《千姿百态的水》说课稿(湖南美术出版社，初中美术，七年级下册，第5课)开场语：尊敬的各位评委老师，大家（上午下午）好！（鞠躬）我是应聘初中美术教师的06号考生，我今天说课的题目是《千姿百态的水》（板书：千姿百态的水)。下面我将从说教材、说学情、说教学目标、说教学重难点、说学习方法、说教学过程、说板书设计七个方面展开说课。下面开始我的说课。一、说教材《千姿百态的水》属于湖南美术出版社，初中美术，七年级下册，第5课的内容，属于“造型表现”学习领域。本课以弘扬水文化切入点，欣赏自然界中水千变万化的形态，获得审美感受。通过欣赏建筑、陶器以及绘画作品中的水了解点、线、面三个基本元素在作品中的应用，师生共同分析、尝试记录，体会线条方向、质感的表现。教师可以通过绘画和立体构成的演示表现“水”这一抽象元素，降低学生创作的难度，来引导学生参与的积极性，使学生在探究活动中获得生动形象的视觉感受和审美体验。二、说学情七年级的学生性格活泼开朗，对绘画和立体构成也有了一定的了解，但是初中生两级分化已形成，个体差异明显，部分学生对美术学习的兴趣已经开始逐渐减弱，因此教学中用采用多样化的教学手段，吸引学生的注意力。针对这种情况，我在本课设置了诗词游戏导入和手工立体构成等多种活动方式，增加了课堂趣味性，提高了学生学习的主动性。我们教师可以根据学情对每一课、每一个单元都尽可能的设置