赣美版初中美术说课稿《找寻历史的踪迹》七年级下册

找寻历史函踪远历史文化：形式江西：仅难面具说课稿《找寻历史的踪迹》说课稿(江西美术出版社，初中美术，七年级下册，第8课)开场语：各位评委老师好！（鞠躬）我是面试初中美术教师的02号考生，今天我说课的题目是《找寻历史的踪迹》，（板书：找寻历史的踪迹）下面开始我的说课。一、说教材本课属于江西美术出版社，初中美术，七年级下册，第8课的内容，属于综合探索学习领域，主要让学生了解中国传统民间美术，并用多种形式来发扬文化遗产。这节课的学习不但可以丰富学生的表现形式，同时也可以提升综合探究学习能力。二、说学情现代教育理论强调，任何教学活动都必须以学习者的需求为出发点和落脚点，只有了解学生基本情况，才能做到因材施教、有的方矢。七年级的学生正是创造力和表现力非常活跃的时期，并且思维独特，从美术发展方面来看正处于向写实阶段发展，但是在实际操作过程中经验不足，仍需要教师加以正确的引导，因此在新授环节教师启发学生学习，在示范环节强调注意事项，使学生在练习过程中得到提升。三、说教学目标根据素质教育要求，结合新课改的精神，以及我对教材的理解，确立如下教学目标