赣美版初中美术说课稿《讽刺与幽默》

讽剌与幽默一、漫回二、默程度，弯张变化，简练概括说课稿《讽刺与幽默》说课稿开场语：尊敬的各位评委老师，大家（上午下午）好！（鞠躬）我是应聘初中美术教师的07号考生，我今天说课的题目是《讽刺与幽默》（板书：讽刺与幽默）。下面我将从说教材、说学情、说教学目标、说教学重难点、说教学方法、说教学过程、说板书设计七个方面展开说课。一、说教材《讽刺与幽默》属于江西美术出版社，初中美术，八年级下册，第4课的内容，属于“造型·表现”学习领域。本课通过多种漫画作品，让学生感受漫画体现的幽默程度，夸张变化以及简练概括的特征，并以漫画的表现形式，变形生活中熟悉的人或者搞笑的事，确认了这个目标，就要分析一下根据学生的实际情况，能不能达到教学目标呢？二、说学情八年级的学生性格活泼开朗，对美术知识有了一定的了解，但是初中生两级分化已形成，个体差异明显，形象思维往抽象思维转化，抽象逻辑思维占主体，因此引导性教学更贴近学生实际。针对这种情况，湘美版教材在教学组织形式方面采用多种活动方式。我们教师可以根据学情对每一课、每一个单元都尽可能的设置有趣味的情景，激发学生的学习热情。以情导入、以趣启智的学习热情，注重学习活动中的交流互动。三、说教学目标根据初中学生的心理、智力发展水平以及当前美术教学的实际情况，使学生提高对美的感受能力和艺术创造能力，我确定本节课的教学目标为：