人教版初中生物试讲稿《生物进化的历程》

《生物进化的历程》无生试讲逐字稿一、直观导入师：同学们，上课！在正式开启今天的生物之旅前，老师先给大家展示一些奇妙的图片。（模拟展示恐龙化石、始祖鸟化石等古生物化石图片）大家仔细瞧瞧，知道这些是什么吗？它们又是如何形成的？化石对于研究生物进化又有着怎样的意义呢？我看到前排这位同学，眼睛紧紧盯着图片，充满好奇，手举得高高的，就请你来说一说。生1：老师，这些是化石，我觉得它们可能是古代生物死后，遗体被掩埋，经过漫长的地质作用形成的，但我不知道对研究生物进化有什么意义。师：你对化石形成的推测很有道理！接下来，老师再展示一组图片。（模拟展示鱼类、两栖类、爬行类、鸟类和哺乳类的骨骼结构图片)大家观察这些生物的形态结构，找找它们之间有哪些相似点和不同点。那位认真观察、若有所思的同学，请你发言。生2：它们的骨骼结构好像有一些相似的地方，但外形和功能又不太一样。师：观察得很细致！带着这些有趣的发现，今天咱们一起探索生物进化的历程。二、新授环节(一)研究生物进化的方法1.化石证据师：首先，我们来了解化石证据。（模拟展示不同地质年代的地层示意图以及不同地层中化石分布的图片)大家看，这就是不同地质年代的地层和其中的化石分布。老师先给大家讲解一下化石的概念和形成过程。化石是生物的遗体、遗物或生活痕迹，由于某种原因被埋藏在地层中，经过漫长的复杂变化形成的。现在，请大家讨论一下：为什么不同地层中的化石种类不同？化石在地层中的分布规律又说明了什么？（模拟学生分组讨论）好，哪个小组先来分享你们的讨论结果？第一小组代表，请发言。第一小组代表：（模拟发言）我们觉得不同地层形成的时间不同，生物在不断进化，所以不同地层中的化石种类不同。化石在地层中的分布规律说明越古老的地层里，生物越筒单、越低等，越晚近的地层里，生物越复杂、越高等。师：分析得非常到位！化石的确是研究生物进化最直接、最重要的证据。2.解剖学证据