人教版初中生物试讲稿《开花与结果》

《开花与结果》无生试讲逐字稿一、趣味导入师：同学们，上课！在正式开始今天的课程之前，老师先带大家云游华盛顿大学，领略那里春天繁花盛开的美景。（播放华盛顿大学春天花开的视频）瞧，屏幕前，大家的眼睛都亮起来了，不少同学还忍不住发出了惊叹。正如诗句“忽如一夜春风来，千树万树梨花开”所描绘的，植物生长到一定阶段，就会绽放出美丽的花朵。看到这些娇艳的鲜花，我们总会联想到美好的事物。老师想问大家，植物开花的目的是什么呢？花开一段时间后会凋谢，花凋谢后又会发生怎样的变化呢？靠窗那位眼神灵动、充满好奇的女生，你来大胆猜想一下。生：老师，我猜植物开花是为了繁殖后代，花凋谢后可能会结果。师：你的想法非常有道理！看来大家已经迫不及待想探索开花与结果背后的奥秘了。这就是我们今天要共同探讨的内容一开花与结果。二、新授环节(一)合作实验一花的结构师：在上课之前，老师已经让大家分组，并自行商议采集花的素材，确定小组实验对象。现在，请大家在小组内交流，你们采集的花来自什么样的环境？开花时间一般是什么时候？花是什么颜色的，还有其他颜色吗？有多少花瓣？（模拟学生小组交流)好，第三小组代表，来分享一下你们的发现。生：老师，我们小组采集的是桃花，它生长在校园花园里。桃花一般在春季开放，我们采集的这朵是粉红色的，听说还有白色的。这朵桃花有5片花瓣。师：分享得很详细！接下来，请大家结合教材，小组合作，解剖你们采集的花，认识花各部分的结构，并尝试筒单绘图。同时，思考花的形状与结构是什么样的。(模拟学生小组解剖实验)好，第五小组代表，展示一下你们绘制的花的结构筒图，并介绍一下花的结构。