人教版小学数学试讲稿《观察物体（二）》新课标

观察物体（二）←不同方向形状不同同一方向可能相同、不同从左看试讲稿《观察物体（二）)》试讲稿一、导入新知师：上课，同学们好！请坐！师：同学们，今天老师给大家带来了一个礼物，看，这是什么师：看到大家都跃跃欲试了，都说是小熊的照片。师：你们同意吗？大家都同意啊！师：的确，这是老师从不同角度拍的小熊照片。仔细观察一下，这是从什么角度拍的呢？请你来说。师：他说他看出是从正面、上面、左面拍的。师：真会观察！那为什么要多角度拍照呢？那就请这位靠窗的男生来说说自己的想法吧。师：他认为是为了便于我们全面观察物体。师：说的很到位！如果给大家一个组合的立体图形，你会观察吗？师：大家都异口同声了，都说会啊！那这节课呀，我们就从这三个方向进一步全方位观察物体。（揭题）二、新课讲授活动一：观察同一个立体图形师：请看大屏幕！大家看小华在干嘛好，你来说。师：他说小华在观察这幅立体图形。