人教版小学数学试讲稿《条形统计图的应用》新课标

条形统计图的应用七接、对应发现、分标试讲稿《条形统计图的应用》试讲稿一、复习导入师：上课，同学们好！请坐！师：同学们，上节课我们已经学习了条形统计图，回想一下，条形统计图的优点是什么呢？师：看到大家都跃跃欲试了，那就请这位靠窗的男生来说说自已的想法吧。师：他说条形统计图能形象、直观地反映数据的多少。师：学得真扎实！那你们还记得如何绘制条形统计图吗？请你来说说你的看法。师：哦，她记得有三个步骤：一画横轴纵轴，二标数据，三画直条。师：记忆得真牢固！看来大家都用心学习了的。师：那你们想不想学习关于条形统计图的更多知识呢？师：看来大家都愿意呀！这节课呀，我们继续来研究条形统计图。（揭题）二、共探新知师：老师啊在课前对我们四年级一班的同学最喜欢的早餐进行了统计，然后制作成了统计表，现在让我们随着大屏幕一起来看看吧！师：仔细观察统计表，你们发现了哪些数学信息呢请这位穿蓝色衣服的男生起来说一说。师：他说他看到了最喜欢吃牛奶的有6人，最喜欢喝豆浆的有12人，最喜欢喝粥的有24人。