苏教版小学数学试讲稿《反比例的意义》新课标

反比例的量义反比例了两间关联的量来识-包了x斗=k(首)试讲稿《反比例的意义》试讲稿尊敬的各位评委老师：大家好，我是面试小学数学教师的6号考生，我今天试讲的题目《反比例的意义》，下面开始我的试讲。教学过程：一、导入新课师：上课，同学们好，请坐。师：怎样判断两种相关联的量是否成正比例？用字母怎样表示正比例关系？师：说的对，这两种量的比值一定，yx=k一定)师：判断下面两种量是否成正比例？为什么？时间一定，行驶的路程和速度除数一定，被除数和商师：你来说，时间一定，行驶的路程和速度成正比例，因为路程和速度的比值一定。除数一定，被除数和商成正比例，因为被除数和商的比值一定。师：单价、数量和总价之间有怎样的关系？在什么条件下，两种量成正比例？师：这位同学说的正确，单价一定，总价和数量成正比例。