初中道法《尊重他人》说课稿

重他人尊主是交往的起点荐重从我做起说课稿《尊重他人》说课稿开场白：尊敬的各位评委老师，大家上午好，我是参加初中道德与法治面试的3号考生，我抽到的题目是《尊重他人》，下面开始我的说课。我的说课将从说教材、说学情、说教学目标、说教学重难点、说教法学法、说教学过程以及说板书设计这七个方面来进行。一、说教材首先，我来说说教材，《尊重他人》是部编版初中《道德与法治》八年级上册第二单元第四课“社会生活讲道德”的第一框题，包括“尊重是交往的起点”和“尊重从我做起”两个方面的内容。教材在帮助学生理解尊重含义的同时，引导他们懂得尊重对于个人和社会的价值和意义。懂得尊重的复杂性，进而引导学生学会如何在实际生活中尊重他人。二、说学情八年级的学生，处于儿童向成人转变期，实现社会化，需要学生理解尊重的含义，并学会如何尊重他人。尊重又分为两种形式，即自尊和尊他。八年级的学生需要在自尊的基础上学会尊他。学生对“尊重他人是交往的起点”的观点是认同的，但如何达到知行合一的状态，引导学生将意识内化于心，外化于行，是本节课的难点。三、说教学目标