初中道法《憧憬美好集体》说课稿

从内四左的.人主好道景:怀.岁共丽的：将六广的、大高北车的学他测RLiJ说课稿《憧憬美好集体》说课稿开场白：尊敬的各位评委老师，大家上午好，我是参加初中道德与法治面试的3号考生，我抽到的题目是《憧憬美好集体》，下面开始我的说课。我的说课将从说教材、说学情、说教学目标、说教学重难点、说教法学法、说教学过程以及说板书设计这七个方面来进行。一、说教材首先，我来说说教材，《憧憬美好集体》是人教版《道德与法治》七年级下册第三单元“在集体中成长”第八课“美好集体有我在”第一节的内容，主要阐述了集体的愿景，美好集体的特征以及美好集体的作用。本课时具有承上启下的地位，位于“共奏和谐乐章”内容之后，“我与集体共成长之前”。既能帮助学生在理解个人、小群体、集体间关系的基础上，进一步感受集体的美好。又能启发学生在憧憬和建设美好集体的过程中，感受个人对集体发展的作用，从而引导学生乐于共建共享美好集体。二、说学情本节课的授课对象为七年级学生，他们对人对事有热情，内心都有渴望建设美好集体的愿望，但大部分学生对如何建设美好集体没有具体的方法和能力。同时，他们的理解能力有限，对教材中的一些概念缺乏具体的认知，因此，我主要通过创设生活场景，身边的例子以及他们感兴趣的案例来激发他们学习和思考的积极性，达到教学的教学目标。