人教版小学音乐试讲稿《我的音量我做主》新课标

《我的音量我做主》试讲逐字稿一、激趣导入师：亲爱的同学们，大家好呀！在上课之前，老师先给大家带来一个小惊喜。（拿起扩音器，调整声音大小)同学们，仔细听听老师手中扩音器发出的声音，有什么特点呢？那位扎着马尾辫，眼睛亮晶晶，像两颗黑宝石的女生，就请你来说一说。生：老师，声音一会儿大一会儿小。师：非常好的发现！还有哪位同学想补充？那位穿着蓝色运动服，高高瘦瘦，充满活力的男生，你来试试。生：声音大小变化很明显，大的时候感觉特别响亮，小的时候就比较轻柔。师：说得太棒了！那大家有没有想过，声音是怎样产生的呢？那位坐在第一排，戴着眼镜，看起来十分专注的同学，你来回答。生：好像是物体振动产生的声音，我敲桌子的时候，桌子振动就有声音。师：完全正确！看来大家平时对生活中的声音观察得很仔细。今天呀，老师就带着大家深入探索声音产生的奥秘，这节课的名字就叫作《我的音量我做主》。二、师生互动，学唱歌曲师：我们知道了声音是由于物体的震动产生的，那现在，大家开动小脑筋，想一想，你能通过什么方式制造一些声音呢？那位小个子，笑起来有两个可爱小酒窝的女生，你来分享一下。生：我可以拍手，啪啪啪，这样就有声音了。师：非常好！还有不同方法的同学吗？请那位穿红色连衣裙，看起来机灵聪慧的女生回答。生：我可以跺脚，咚咚咚，也能制造声音。