《数鸭子》说课稿

《数鸭子》无生说课逐字稿尊敬的各位评委老师：大家好！今天我说课的内容是《数鸭子》。下面，我将从教材、学情、核心素养目标、教学重难点、教法、学法、教学过程和板书设计这八个方面进行详细阐述。一、说教材《数鸭子》是一首广泛传唱且深受低龄儿童喜爱的经典儿歌，非常适合4-8岁小朋友学习。它旋律轻快活泼，节奏简单明了，歌词生动形象地描绘了小朋友在门前大桥下游玩数鸭子的场景，充满童趣。从音乐教育角度来看，这首歌曲不仅能让学生感受音乐的美妙，还能在学唱过程中培养节奏感、音准和音乐表现力。同时，歌词中蕴含着简单的生活道理，如赶鸭老爷爷对小孩好好学习的叮嘱，有助于对学生进行品德教育，促进学生综合素质的发展，在音乐启蒙教育中占据重要地位。二、说学情4-8岁的学生正处于对世界充满好奇、活泼好动的阶段。他们对音乐有着天然的亲近感，喜欢跟随音乐摆动身体、哼唱旋律，但这一阶段的学生音乐基础知识相对薄弱，对音乐要素如节奏、音准、演唱形式等的理解还比较浅显。他们的注意力难以长时间集中，在学习过程中需要生动有趣、形式多样的教学活动来吸引他们的注意力。同时，这个年龄段的学生想象力丰富，喜欢通过游戏、故事等方式学习新知识，在学习《数鸭子》这首歌曲时，教师应充分利用这些特点，设计符合他们认知水平和兴趣爱好的教学环节。三、说核心素养四维目标1.审美感知：通过聆听和演唱《数鸭子》，学生能够感受歌曲活泼的旋律、欢快的节奏，体会音乐的节奏美、旋律美，提高对音乐的审美感知能力。2.艺术表现：学生学会准确演唱歌曲，掌握念白、歌唱等不同演唱形式，用富有表情的歌声和动作表现歌曲的情感，提升艺术表现能力。3.文化理解：从歌曲中感受乡村生活的质朴与美好，体会歌曲所传达的珍惜学习时光的道理，增进对生活和文化的理解。4.创意实践：鼓励学生在演唱过程中加入自己的创意动作或表情，培养创新思维和实践能力。四、说教学重难点