《隋唐时期的经济、科技与文化》说课稿

说课稿《隋唐时期的经济、科技与文化》说课稿开场白：尊敬的各位评委老师，大家上午好，我今天的说课题目是《隋唐时期的经济、科技与文化》，下面我将将从说教材、说学情、说教学目标、说教学重难点、说教法学法、说教学过程、以及说板书设计这几个方面来展开我的说课。一、说教材本文选自统编版中职历史教科书《中职历史基础模块》第四单元“隋唐统一多民族封建国家的繁荣”的第2课的内容，本课围绕隋唐时期的经济、科技与文化展开，设置了隋唐经济、隋唐科技、隋唐文化、文化交流四个子目。教材内容丰富且逻辑连贯，以历史发展脉络为线，将经济、科技、文化串联，凸显隋唐时期作为我国古代辉煌阶段在多领域的卓越建树，为学生打开一扇了解盛世风貌的窗口，对培养学生历史综合素养意义重大。二、说学情中职学生有着自身鲜明的特点。一方面，他们初中历史基础相对薄弱，对历史知识的储备不足，认知能力尚处在提升阶段，面对较为复杂的历史概念、现象时，分析和解决问题的能力稍显欠缺。但另一方面，中职学生思维活跃，好奇心强，对新鲜事物充满兴趣。就本节课而言，鉴于所涉及内容多与生活有一定距离，教师在授课时必须以学生为主体，精心设计丰富多样的课堂活动，如角色扮演、小组讨论等，充分调动学生积极性，激发学习兴趣。同时，考虑到中职学生自制力较弱，课堂节奏的把控与纪律维护不容忽视，要营造张弛有度的学习氛围，逐步引导学生在历史学习中成长，培养其世界观与爱国情怀。三、说教学目标