初中生物说课稿《真菌》

第二节真菌一、形态结构一、生殖方式三、营养方式说课稿《真菌》说课稿开场白：尊敬的各位评委老师，大家上午好，我是参加初中生物面试的06号考生，我的题目是《真菌》，接下来开始我的说课。我的说课将从说教材、说学情、说教学目标、说教学重难点、说教法学法、说教学过程、以及说板书设计这几个方面来进行。一、说教材教材分析是上好一节课的前提条件。因此在正式内容开始之前，我先来谈一谈我对教材的理解。本节课选自人教版初中生物八年级第五单元第四章第三节，在此之前学生已经学习了细菌和真菌的存在及分布，这都为过渡到本节课的学习起到了良好的铺垫作用，但学生对于真菌的形态特征等一些抽象的知识还不是很清楚，因此通过本节课的学习，学生将把抽象的知识变得具体化。二、说学情本节课的授课对象为八年级学生，八年级的学生已经初步具备了学习生物的能力，他们思维活跃，求知欲强，乐于主动接受有趣的知识内容，本节课的知识贴近生活，有利于学生学习，而且八年级的学生乐于交流讨论，课堂参与的积极性很高。但学生对一些片面、抽象的知识仍然缺乏一定的概括归纳能力。因此，针对以上学情，我会恰当的将知识与现实生活紧密联系，再利用多媒体辅助，呈现出教学的直观性。三、说教学目标教学目标是一切教学活动的出发点和归宿，因此我精心设计了以下的教学目标。