初中生物说课稿《病毒》

病毒1.病毒的种类2.病毒的结构和繁殖3病毒与人类生活的关系说课稿《病毒》说课稿开场白：尊敬的各位评委老师，大家上午好，我是参加初中生物面试的06号考生，我的题目是《病毒》，接下来开始我的说课我的说课将从说教材、说学情、说教学目标、说教学重难点、说教法学法、说教学过程、以及说板书设计这几个方面来进行。一、说教材《病毒》选自人民教育出版社初中生物八年级上册第五单元第一章第一节课的内容。本节内容是在学生学习了生物圈中的动物、细菌、真菌的基础上进行学习的，这节课旨在让学生识别病毒，明白病毒结构简单，没有细胞结构、不能独立生活、且能繁殖后代等。病毒具有生命特征，因而是生物。同时应注意病毒在生物圈中分布十分广泛，与动植物和人类的关系密切，与学生的生活息息相关，所以，本节课在教材中占据重要地位。因此，通过本节课的学习，有利于学生整体把握生物圈的生物类群奠定基础。并且可以进一步培养学生热爱生命，追求健康生活方式的目的。二、说学情本节课针对的是初中二年级学生，学生对于病毒有一定了解，但是病毒是怎样感染人体，它在人体内怎样繁殖的以及具有的其他特征，学生知道的少之又少。初中二年级的学生热情高，但耐性不足，好奇心强，但缺乏理性。对“辩证的看待病毒与人类的关系”了解的不全面，有待进一步提高认识。所以，我会在教学中注重增加教学活动的趣味性，借助多媒体展示图片引导学生思考，让他们多参与，多求证，从而形成正确的生物学思维，有利于教学活动更好的开展。