人教版初中数学说课稿《三角形中位线定理》

二准怡·渔接安理明：甚=F,吗=7·非花配政形CEA PAc「-182:烧「订政科PC BDT↓B25文E=克；E8.E=BC.说课稿《三角形中位线定理》说课稿开场白：尊敬的各位考官，上午好，我是面试初中数学的6考生，今天我说课的题目是《三角形中位线定理》。下面我将从说教材、说学情、说教法、说学法、说教学过程、说板书设计这六个方面进行说课。一、说教材《三角形中位线定理》是人教版八年级下册第十八章第一节的教学内容，本节课的主要内容是探究三角形中位线定理，并利用平行四边形进行证明。在此过程中渗透从猜想到验证的数学思想。本节是在学生学习了平行四边形的性质，平行四边形的判定定理的基础上进行教学的，同时，学习了本节课的内容，又为后续继续学习矩形，菱形打下基础。因此具有承上启下的过度作用。在理解教材地位与作用的基础上，结合新课程标准，特制定如下教学目标：1.学生理解三角形中位线的概念，掌握它的性质，并能较熟练的应用三角形中位线性质进行有关的证明和计算。2.在观察、操作、推理、归纳的探索活动中，进一步培养学生的推理能力和逻辑思维能力。3.学生通过小组合作探究学习，促进同学间的情感交流，体验学习的乐趣，在自我评价中学会自我肯定，增强学习的自信心。