人教版初中数学说课稿《解一元一次方程-合并同类项》

解一心一改方程一一合并同类项楼根换作一82811g-110元8n产下派-一年2：川)一一流和系邀化内1一一斗任性乐说课稿《解一元一次方程一一合并同类项》说课稿尊敬的各位评委老师：大家好，我是面试初中数学教师的02号考生，我今天说课的题目是《解一元一次方程一一合并同类项》，我将从说教材、说学情、说教法、说学法、说教学过程、说板书设计六个环节展开我的说课。一、说教材本节课是人教版小学数学七年级上册第三章第二节的内容，是在学生学习了同类项的定义、等式的性质，会正确合并同类项的基础上进行教学的。教材借助一个具体的问题情境出发，带领学生进一步的来探究一元一次方程的解法合并同类项法，为之后的学习解一元一次方程的其他方法奠定基础。通过本节课的学习，学生能感受选择正确方式解决问题的便捷性，起着承上启下的作用。根据对教材地位和作用的分析，我制定了如下教学目标：本着新课程标准的要求，在吃透教材的基础上，我认为本节课的重点是正运用合并同类项解一元一次方程：难点是列方程解决实际问题。二、说学情学生是学习的主人，学生已有的知识结构和认知水平是教师授课的依据和出发点。本节课我所面对的是七年的学生，观察能力、记忆能力及想象能力在迅速的发展，但考虑问题还不够全面。因此本节课我会充分发挥教师的主导作用，设置简单的问题，引导学生观察、思考充分调动学生的主动性和积极性，参与到新知的探索和学习中。三、说教法