初中物理说课稿《摩擦力》

夺擦刀一、滑动草力二，测主擦刀的大小一刀币衡说课稿《摩擦力》说课稿开场白：尊敬的各位老师，大家好，我是今天的1号考生，我说课的题目是《摩擦力》。教学理论认为，在教学过程中，学生是学习的主体，教师是学习的组织者、引导者，教学的一切活动都必须强调以学生为中心。接下来我将从教材分析，学情分析，教学目标，等几个方面加以说明。一、说教材熟悉教材是上好一堂课的关键，下面我先说说对教材的分析。《摩擦力》选自人教版八年级下册第八章第三节。它的主要内容是介绍摩擦力的概念并通过实验测量出摩擦力的大小，为接下来力和做功打下铺垫。本节教材是在弹簧测力计之后，通过弹簧测力计测出摩擦力的大小。因此，在教材中起到了承上启下的作用。二、说学情一堂课是否成功，要看学生的收获，所以上课前要充分了解学生。本节课要面对的是八年级学生，初中生的抽象思维能力已经从经验型向理论性转化，但受辩证逻辑思维的限制，容易对事物产生片面性。因此我在教学过程中应注意理论与实际相结合。三、说教学目标根据教材的目的和学生的特点，我确定了以下教学目标：1.理解摩擦力的概念。2.通过测量摩擦力大小的探究实验，提升实验操作能力及与人合作意识。