人教版初中音乐说课稿《学习乐谱，记录你的音乐生活》

尊敬的各位评委老师大家好！今天我说课的题目是初中音乐人教版（简谱）七年级上册第一单元“生活中的音乐”中的学习项目一一《学习乐谱，记录你的音乐生活》。接下来，我将从教材、学情、核心素养目标、教学重难点、教法、学法、教学过程以及板书设计这几个方面展开详细阐述。一、说教材《学习乐谱，记录你的音乐生活》是初中音乐课程体系中极为关键的一环，作为七年级上册第一单元的重要学习项目，它承担着引领学生从音乐感性体验迈向理性认知的重要使命。乐谱是音乐学习的重要工具，掌握乐谱知识能帮助学生更好地理解音乐作品内涵，为后续独立欣赏、创作和表演音乐奠定坚实基础。本项目围绕简谱的基本要素展开教学，涵盖音符、节拍、节奏等知识的讲解与实践，同时注重培养学生运用乐谱记录生活中音乐片段的能力。这不仅符合新课标对音乐课程的要求，还能全面提升学生的音乐知识水平、审美能力、创新思维和实践能力，助力学生在音乐学习中实现全面发展，充分体现了音乐课程“以美育人”的核心价值。二、说学情授课对象为七年级学生，他们正处于身心快速发展的青春期，对新鲜事物充满好奇与探索欲望，在音乐方面已具备一定的感知能力，接触过多种音乐形式。然而，此阶段学生注意力集中时间有限，形象思维占主导，抽象思维尚在发展中，对于抽象的乐谱知识，传统理论讲解易使他们感到枯燥。并且，学生在之前的音乐学习中多是感性认识，尚未形成系统的乐谱认知体系，个体间音乐基础和学习能力差异较大。因此，教学中需采用生动有趣、形式多样的教学方式，结合实际音乐作品与游戏活动，激发学生兴趣；运用分层教学、小组合作等策略，满足不同学生的学习需求，让每个学生都能在原有基础上有所提升。三、说核心素养四维目标1.审美感知：通过乐谱学习，提升学生对音乐节奏、旋律等要素的感知敏锐度，增强音乐审美鉴赏能力。2.艺术表现：让学生在识读和书写乐谱过程中，精准把握音乐要素，提高音乐表达与演绎能力。3.创意实践：鼓励学生运用乐谱知识记录生活音乐，激发创新思维，提升音乐实践创作能力4.文化理解：引导学生通过不同风格乐谱学习，了解音乐背后文化内涵，增强对多元音乐文化的理解与尊重。四、说教学重难点·教学重点：掌握简谱中音符时值、节拍规律和常见节奏型特点：熟练运用方法技巧识读与书写简单乐谱：学会用乐谱记录简单音乐片段。