初中语文说课稿《“蛟龙”探海》

《“蛟龙”探海》无生说课逐字稿尊敬的各位评委老师：大家好！今天我说课的题目是《“蛟龙"探海》。下面，我将从教材、学情、核心素养目标、教学重难点、教法、学法、教学过程、教学反思及板书设计这九个方面来展开我的说课。一、说教材《“蛟龙”探海》是一篇展现我国深海探测成就的文章，本文选自《第四极一一中国“蛟龙号”挑战深海》。文章详细介绍了“蛟龙号”载人潜水器在2012年6月24日成功坐底马里亚纳海沟7020米的过程，以及“神舟”与“蛟龙”海空连线的动人场景。作为一篇报告文学，它以具体的数据、细致的描写和客观的记述，展现了我国在深海探测领域的重大突破。本单元可能围绕科技探索等主题编排，本文的学习有助于培养学生的科学精神和民族自豪感，是引导学生了解我国科技成就、体会科学精神的重要文本。二、说学情八年级的学生已具备一定的文本分析能力，但对于深海探测的专业知识较为陌生，对文中涉及的科学术语和技术细节理解可能存在困难。他们正处于好奇心强、对新事物感兴趣的阶段，对我国的科技成就有一定的关注，但在深入理解科学精神的内涵方面还需要引导。此外，学生在把握长篇文章结构、分析重点语句表达效果上仍需提升，对数据在文中的作用理解可能不够深入。三、说核心素养四维目标·语言建构与运用：熟读课文，积累“蛟龙、憧憬”等字词句，理解关键语句的含义，体会报告文学语言的准确性和生动性。·思维发展与提升：通过快速阅读和整体感知，把握课文内容，理清“蛟龙”探海的时间顺序和事件脉络，培养逻辑思维和概括能力。·审美鉴赏与创造：感受文章中比喻、拟人等修辞手法的表达效果，体会文章在客观记述中蕴含的情感，提高文学审美能力。·文化传承与理解：了解我国在深海探测方面的成就，理解课文体现的自立自强、开拓创新等科学精神，激发民族自豪感和对科技探索的热情。四、说教学重难点·重点：熟读课文，把握课文内容，积累字词句；查阅相关资料，全面深入认识“蛟龙”探海及我国深海探测成就。