初中语文说课稿《阿长与《山海经》》

阿长与《山海给》容易满足长奶奶无知、可笑感激、怀念善良、送信语言、动作、心理说课稿《阿长与〈山海经〉》说课稿各位考官好！我是面试中学语文教师的x号考生，我今天说课的题目是《阿长与(山海经〉》。接下来，我将从说教材、说学情、说教学目标、说教学重难点、说教学方法、说教学过程、说板书设计这七个环节来进行我的说课。一、说教材《阿长与〈山海经〉》是部编版初中语文七年级下册第3单元的一篇精读课文，本单元共4篇课文，都是关于“小人物”的故事，其目的是引导人们向善、务实、求美，活得精彩，抵达某种人生的境界。《阿长与〈山海经〉》是一篇回忆性散文，通过描写与阿长相处时的琐事，令我们认识到善良热心、不拘小节、迷信无知的人物形象，感受到鲁迅对阿长的怀念。二、说学情这一阶段的学生思维能力发展较快，自我意识增强，有较强的求知欲和表现欲，经过前面的学习，学生对于主人公阿长有了基本了解，所以本文可以侧重引导学生运用已有的知识进行品读分析，由于该阶段部分学生存在不自信、羞于表现等思想顾虑，但又希望得到他人的肯定，因此，需要教师在教学过程中多进行鼓励和指导。三、说教学目标根据教材编写意图，新课改教学要求，结合学生思维情感，认知发展的需要和教学实际情况我制定了以下目标：