高中地理说课稿《雨林生态的脆弱性》

雨林生态的脆弱性1原因：生物循环旺盛，土壤养分少2结果：容易遭到破坏，且恢复时间长说课稿《雨林生态的脆弱性》说课稿开场白：尊敬的各位评委老师：大家上午好！我是参加高中地理面试的X号考生，我的题目是《雨林生态的脆弱性》。我的说课将从说教材、说学情、说教学目标、说教学重难点、说教法学法、说教学过程、以及说板书设计这几个方面来进行，接下来开始我的说课。一、说教材《雨林生态的脆弱性》选自人民教育出版社高中地理必修三第二章第二节的内容。它是区域生态的第二部分的内容，本节课主要是通过雨林生态的脆弱性引导学生了解雨林生态的循环过程，介绍脆弱性的原因。通过对亚马孙雨林生态和环境价值的认识，增强对森林资源和环境的保护意识，初步形成可持续发展观念。因此学好本课对培养学生正确的生态观有着重要意义。二、说学情高二年级在以往的学习过程中，对我国的一些地区的自然特征有了一定的了解，但是雨林生态的了解还比较少，所以在这一课的学习中，我会通过引导学生读图并结合他们头脑中已有的印象，来帮助学生梳理本节课所学的内容，也有助于学生对雨林生态系统脆弱性的理解。本节我会多运用PPT来展示雨林生态系统的养分循环示意图。在教学过程中我会引导学生主动的分析问题，从而为学生的知识深加工起到辅导作用。三、说教学目标