高中历史说课稿《启蒙运动》

启蒙运动、背景二、内容理性思想家思想主张二、影啊说课稿《启蒙运动》说课稿开场白：尊敬的各位评委老师，大家上午好，我是参加高中历史面试的03号考生，我的题目是《启蒙运动》，接下来开始我的说课。我的说课将从说教材、说学情、说教学目标、说教学重难点、说教法学法、说教学过程、以及说板书设计这几个方面来进行。一、说教材本课选自人民教育出版高中历史教材必修三第二单元第七课。它是西方人文精神的起源以及发展中的重要一环，对于之前的文艺复兴和之后的资产阶级革命时代的学习起着承上启下的过渡作用。因此本节课的内容在西方历史以及整本教材中具有非常重要的作用。通过对本课的学习，学生能够认识到启蒙运动对当时欧洲和社会产生的影响，当代青年学生要以启蒙思想家为榜样，敢于挑战权威，冲破束缚，勇于创新。二、说学情“学生是发展中的人，要用发展的眼光看待学生。”高二的学生在心理和生理上都相对成熟，也具备了一定接受和理解事物的能力。在知识方面，学生在初中时接触过一些启蒙思想家及其思想主张，有一定的知识基础。但是，高中阶段的历史相对于初中来说内容多，知识间的联系紧密，需要学生在头脑中形成清晰的历史线索。所以这一阶段的学习，需要教师对学生循循善诱，在历史学习中达到一个更高的理解层次。