高中历史说课稿《从计划经济到市场经济》

计划经济市场经济度国后，和年代中后湖形液问层朱产的汗刻经浓体制。对初湖的部济建设前店来，拌满笑出，对突定的然机作用、减市经济发展的肛好糕克城大十一届三中全会的召开作出决策实践农村经济体制改革90年代后建立社会主义城市经济体制改革纵深发展市场经济体制说课稿《从计划经济到市场经济》说课稿开场白：尊敬的各位评委老师，大家上午好，我是参加高中历史面试的03号考生，我的题目是《从计划经济到市场经济》。下面我将以教什么、怎么教、为什么这样教为思路，从以下七个方面完成我的说课内容，分别是说教材，说学情，说教学目标，说教学重难点，说教法学法，说教学过程，说板书设计。一、说教材从宏观上看，本课选自人教版普通高中历史教科书必修二第四单元第12课。本册书介绍的是古今中外经济史的发展，第四单元主要讲了中国特色社会主义道路。本课是第四单元的第二部分内容，是新中国成立以来我国经济体制的一次重大变革，具有承上启下的重要地位和作用，学习好了本课，不仅能巩固前一课的内容，也为下一课《对外开放格局的初步形成》的学习打下良好的基础，更为重要的是，能够带领学生对中国特色社会主义道路建设有一个整体上的初步把握。从微观上看，本课主要介绍的是十一届三中全会以后我国经济体制从计划经济向市场经济的转变，通过学习本课内容，学生能够认识到中国改革取得巨大成就，说明只有顺应历史潮流，顺应人民愿望，提高人民生活水平，才能使社会发展、科技进步，才能实现中华民族伟大复兴。二、说学情“学生是发展中的人，要用发展的眼光看待学生。”从心理特点上分析，高一学生思维发展达到了新的水平，具有更高的抽象概括性，但对于史实的分析还没有形成理