人美版高中美术说课稿《空间中的实体艺术第一课时》

竿间中的实休#术1、鞋的品本知识2、园雕和浮雕的区别3、推盟的鉴赏说课稿《空间中的实体艺术》说课稿（一）(人民美术出版社，高中美术，美术鉴赏，第三单元，第1课)开场语：各位评委老师好！（鞠躬）我是面试高中美术教师的03号考生，今天我试讲的题目是《空间中的实体艺术》（板书：空间中的实体艺术）下面我将以教什么、怎么教、为什么这样教为思路，从以下几个方面完成我的说课内容。一、说教材首先是说教材，《空间中的实体艺术》一课选自人民美术出版社，高中美术鉴赏模块，第三单元第一课。本课由三个议题组成：第一个议题：雕塑是空间中的实体艺术：第二个议题：雕塑如何借用材质凸显其艺术特征：第三个议题：雕塑除了观赏，还有哪些功能与意义？让学生在接受知识的同时，能够主动思考、参与讨论、寻找答案，掌握雕塑的基本知识，分析浮雕和圆雕的差异，提高美术鉴赏能力，从而尊重人类文化遗产，增强民族自豪感。二、说学情了解学生是针对性教学的基础，高中阶段的学生具有更强的探究精神，思维比较活跃，见解独到，同时观察能力与感知能力增强，在美术学习中也希望了解更多本质性的、美术理论方面的知识。但学生没有接触过雕塑的学习与鉴赏训练的过程，对于雕塑作品的鉴赏仅停留在欣赏的表层，所以吸引学生兴趣点，使学生以客观的态度学习雕塑作品的鉴赏，是教学中值得注意的问题。三、说教学目标根据以上对教材的分析，学情的把握以及新课标的要求，第一课时的教学目标设定如下：