高中心理健康说课稿《赢得朋友的妙方》

底待圳友的妙方1.第·印象效应的影响2.巧用第一印象嬴圳友3.角也扮演体验活动说课稿《赢得朋友的妙方》说课稿开场白：尊敬的各位评委老师，大家上午好，我是参加高中心理健康教育面试的1号考生，我的题目是《赢得朋友的妙方》，接下来开始我的说课。我的说课将从说教材、说学情、说教学目标、说教学重难点、说教法学法、说教学过程、以及说板书设计这七个方面来进行。一、说教材《赢得朋友的妙方》选上海科技教育出版社高中一年级第一单元的内容。学生在之前已经学习了师生交往、同伴交往等有关的心理知识，引起了学生对自己人际交往方面产生进一步探索，因此，本节课的内容在整本教材中具有知识延续的作用，引导学生走向更深入的自我提升阶段。二、说学情现代教育理论强调“学生为教学的主体，教师为教学的引导者”，所以在教学之始，我要分析一下学情，了解学生的心理发展现状与需求。高一的学生刚刚告别初中熟悉的同学，迎来了高中一个个陌生的新面孔，怎样能在很短的时间内结交到新朋友，给别人留下一个好印象，是很有同学要面对的挑战，也是内心的一种愿望。然而，很多同学没能有效运用第一印象这个巧妙的方法，帮助自己赢得好人缘。由此，本节课对于同学们学会巧妙利用第一印象赢得朋友有着重要意义。三、说教学目标根据教材的分析和新课标的要求，以及针对学生已有的知识储备和认知能力，我制定以下教学目标：