高中政治说课稿《价值判断与价值选择》

《价值判断与价值选择》说课稿一、教材分析《价值判断与价值选择》位于统编版高中思想政治必修4《哲学与文化》第四单元，是第十二课“实现人生的价值”的第二框题。此前学生已学价值与价值观，为本框探讨如何做出正确价值判断与选择筑牢基础。本框不仅深化拓展了价值观知识，更引导学生将理论用于实践，助力学生树立正确价值判断标准与选择取向，对学生构建正确世界观、人生观、价值观意义重大，在教材体系中承上启下二、学情分析高中学生通过之前思政课学习，对社会生活现象有一定了解，也掌握了唯物论、辩证法等哲学基础知识，有助于理解本框概念原理。但价值判断与选择内容抽象，虽与生活紧密相关却需深入思考，学生将生活经验与哲学理论结合时可能遇困难，分析归纳复杂哲学问题的能力也有待提高。因此，教学中要借助学生已有生活经验，引导其从哲学角度反思总结，升华感性认识为理性认识。三、核心素养(一)政治认同通过学习，让学生深刻理解中国共产党以人民为中心，把人民利益作为最高价值标准，自觉站在人民立场做判断与选择，认识到党的价值追求与人民根本利益一致，增强对党的拥护爱戴，坚定“四个自信”，(二)科学精神学生需理解价值判断与选择的形成、特点及标准，运用辩证唯物主义和历史唯物主义分析社会现象与个人行为价值逻辑，培养科学的世界观和方法论，树立正确思维方式，科学看待价值问题。(三)公共参与价值判断与选择与学生生活和社会参与紧密相连。教学要引导学生将知识运用到日常和社会事务中，面对价值冲突，遵循规律和人民利益至上原则做判断与选择，积极参与公共事务，培养公共意识与责任感。(四)法治意识