高中政治说课稿《价值的创造和实现》

6.3《价值的创造和实现》说课稿尊敬的各位评委、老师们：大家好！今天我说课内容是统编版高中思想政治必修4《哲学与文化》中《价值的创造和实现》。下面我从教材、学情、教学目标等方面展开说课。一、教材分析地位与作用：本框承接价值观相关内容，深入探讨如何实现人生价值，是对价值观知识的深化，也是马克思主义哲学关于人的全面发展理论重要部分，对学生树立正确三观、指导人生意义重大。内容结构：从弘扬劳动精神（根本途径）、个人与社会统一（客观条件）、砥砺自我（主观条件）三方面，层层递进阐述价值创造与实现，助学生系统理解。二、学情分析知识基础：学生有哲学基础和人生价值的感性认识，但零散、缺乏深度，渴望深入探究。认知能力：处于形象向抽象思维过渡阶段，有一定分析归纳能力，但理解抽象哲学原理有难度，自主探究能力在发展情感态度：正值三观形成关键期，渴望实现价值，却易因诱惑和困难迷茫，受错误价值观影响。三、核心素养政治认同：让学生明白劳动意义及个人与国家社会联系，理解党的初心使命，认同中国道路，坚定为中国梦贡献力量信念。科学精神：引导学生用马克思主义哲学辩证分析，培养实事求是、全面辩证看问题能力，树立科学思维方式。公共参与：鼓励学生将知识用于实践，参与公共事务，认识责任使命，投身实践创造价值。法治意识：教学渗透法治观念，让学生明白实现价值要守法，依法创造价值。四、教学重难点教学重点：理解劳动奉献是根本途径，明确个人与社会统一及砥砺自我的要求。