小学道法说课稿《弘扬优秀家风》

弘场优秀家风渊并德行修身立京家国情怀说课稿《弘扬优秀家风》说课稿开场白：尊敬的各位评委老师，大家上午好，我是参加小学道德与法治面试的3号考生，我抽到的题目是《弘扬优秀家风》，下面开始我的说课。我的说课将从说教材、说学情、说教学目标、说教学重难点、说教法学法、说教学过程以及说板书设计这七个方面来进行。一、说教材首先，我来说说教材，《弘扬优秀家风》是部编人教版小学《道德与法治》五年级下册第一单元第三课的教学内容，它和第1课《读懂彼此的心》、第2课《让我们的生活更美好》同属第一单元“我们一家人”。本单元三课是递进的关系，前两课主要是个人家庭生活中的共同交流与协商承担，最后一课也就是本课上升到民族传统文化的高度，是一种提升。本课以主题活动的形式将话题定位到优秀家风上，通过故事分享、讨论交流感受优秀家风对个人成长、国家发展、民族进步和社会和谐的重要意义，并尝试通过多种形式宣传优秀的家风，做优秀家风的传播者和践行者。二、说学情经过对四年级所学课程的了解和对学生的日常观察得知，四年级的学生对于优秀家风缺乏认知。虽然部分学生从个体阅读等生活经验中对于相关知识略有知晓，但多数学生并不了解家风的含义与意义。因此，他们对于弘扬和践行优秀家风的了解和认识也不深，需要借助更加直观、具体的事例加深他们对优秀家风的了解。但四年级学生的自主学习能力已经有了显著的提高，教师可引导学生利用课余时间，在课前通过阅读书籍搜集有关家风的故事来组织本课的教学。三、说教学目标