教科版小学科学说课稿《发现物体的特征(1)》

发现物体的特仙看大小、形状、颜色问一一六宋规察方法揽一一相糙站一一轻重说课稿《发现物体的特征》试讲稿开场白：尊敬的各位评委老师：大家好！我是面试小学科学的1号考生。今天我说课的题目是《发现物体的特征》，我准备从说教材、说学情、说教学目标、说教学重点与难点、说教法与学法、说教学过程和板书设计等几个方面对本节课进行阐述，现在开始我的说课。一、说教材首先说说我对教材的理解。《发现物体的特征》是教科版小学科学一年级下册第一单元第一课的内容。本课主要引导学生利用眼、鼻、手等感官和两两对比观察的方法来发现物体更多的特征，学习如何用科学词汇更全面、更准确地描述物体的特征。也为后一课学好《谁轻谁重》奠定基础。因此，本课的学习很好的体现了教材编排的连续性和逻辑性，它在整个单元中起到引领性的作用。二、说学情本课面临的是一年级小学生，他们每天都会和各种各样的物体打交道，所以对这些物体他们已经积累了许多感性认识。但他们在课堂上行为能力上比较弱，不能较长时间集中注意力，在学习中自我意识较强，团体合作意识较弱。因此，他们的观察能力、表达能力，倾听习惯等都还需要进一步培养。三、说教学目标根据《科学课程标准》的基本理念及要求，我将本课的教学目标定为：