赣美版小学美术说课稿《形态新颖的装置艺术》

形念渐额的装置艺术彬色：守定小并|物品乱造表T艺术力法：拆装、师训延合、或连说课稿《形态新颖的装置艺术》说课稿(江西美术出版社，小学美术，六年级下册，第17课)开场语：尊敬的各位评委老师，大家（上午下午）好！（鞠躬）我是应聘小学美术教师的07号考生，我今天说课的题目是《形态新颗的装置艺术》（板书：形态新颖的装置艺术)。下面我将从说教材、说学情、说教学目标、说教法、说学法、说教学过程、说板书设计七个方面展开说课。下面开始我的说课。一、说教材《形态新颖的装置艺术》属于江西美术出版社出版，小学美术，六年级下册，第17课，属于造型·表现学习领域，是一节集欣赏性，合作性，互动性等特点于一体的美术课。本节课通过学习装置艺术的特征，培养学生合理利用身边的生活用品或废旧物品，以新的主题，去创作装置艺术作品。二、说学情兴趣是学习美术的基本动力之一，应充分发挥教学特有的魅力，在美术教学上，六年级学生的思维活跃，而且喜欢更新颗，更有趣味的美术活动形式：他们敢动手、爱提问、好奇心强、乐于用自己的眼光去看世界，对生活中美好的食物有强烈的表现欲望。六年级的同学对于各种绘画工具以及制作工具可以做到熟练运用。审美能力和动手能力都有了一定的提高，在接下来的美术课堂中，应该继续坚持绘画和动手相结合教学，使得孩子在意识和动手能力方面继续提高。三、说教学目标教材的要求是：合理利用身边的生活用品或废旧物品，以新的主题，运用拆装和组合等方式创作一件作品。根据教材编写意图，新课改教学要求，结合学生思维情感，我制订了以下教学目标：