人教版小学美术说课稿《我快乐我成长》

我快乐我成长成部制作方分式成丧纪念册说课稿《我快乐我成长》说课稿(人民教育出版社，小学美术，四年级上册，第19课)开场语：各位评委老师好！（鞠躬）我是面试小学美术教师的02号考生，今天我说课的题目是《我快乐我成长》（板书：我快乐我成长），下面我将从教什么、怎么教、为什么这样教为思路，从以下几个方面完成我的说课内容。一、说教材《我快乐我成长》这节课属于人民教育出版社，小学美术，四年级上册，第19课，该课属于综合探索学习领域。回味童年，总有一些忘不掉的趣事，本课通过让学生搜集自己成长过程中的照片，描述自己成长的日记，制作自己的成长纪念册，这样的学习方式与学生生活相近，有利于学生创作，同时也可以激发学生的想象力和创造力。二、说学情现代教育理论强调：“任何教学活动都必须以满足学习者的需要为出发点和落脚点。”根据因材施教原则，教学设计前进行学情分析是很有必要的。本节课所教授的对象是四年级的学生，从年龄特点来看他们活泼、好动、好奇心强，已经有了一定学习基础，可以运用基础的技法表达自己感兴趣的实物，但是对新颖的表现形式还不能掌握，这节课通过制作成长纪念册，可以结合学生体验，更有利于学生交流、表现个性。同时成长纪念册创作内容可以发挥的空间大，制作形式也多样，可以在一定程度上激发学生的想象力和创造力。三、说教学目标根据教材编写意图、新课程标准，以及我对教材的理解，确立如下教学目标：