人美版小学美术说课稿《自行车局部写生》

自行车局酷写生写生、结构、画法说课稿《自行车局部写生》说课稿(人民美术出版社，小学美术，四年级上册，第10课)开场语：尊敬的各位评委老师，大家（上午下午）好！（鞠躬）我是应聘小学美术教师的10号考生，我今天说课的题目是《自行车局部写生》。（板书：自行车局部写生)下面我将以教什么、怎么教、为什么这样教为思路，从以下几个方面完成我的说课内容。一、说教材《自行车局部写生》属于人民美术出版社出版，小学美术，四年级上册，第10课，属于造型·表现学习领域的教学内容，本课旨在引导学生深入学习正确的观察方法，通过细致的观察和分析掌握线描写生的基本方法，引导学生通过对自行车局部的观察与刻画，感受到线条疏密、交错和穿插等形式美感，提高学生的线条造型能力。根据教材编写意图，新课改教学要求，结合学生思维情感，认知发展的需要和教学实际情况我制订了以下目标：审美感知：观察自行车的外形特征和组成部分，感受自行车带来的美感，提高审美感知能力艺术表现：了解自行车各组成部分的功能和用途，学习线条造型的表现手法，表现出自行车的局部，增强形象思维的能力。创意实践：联系生活，掌握自行车局部的创作思路，运用不同的线条语言表现出精细又美观的自行车，提高学生的实践能力和创造能力。文化理解：感受自行车所具有的价值，了解在人类发展过程中具有一定的社会价值，同时激发学生对生活和自然的热爱。明确了教学目标，本课的重、难点就显而易见了。