人美版小学美术说课稿《箱板上的新发现》

箱板上的新发现构造：三层方法：撕、刀刻、画、印等说课稿《箱板上的新发现》说课稿(人民美术出版社，小学美术，六年级上册，第7课)开场语：尊敬的各位评委老师，大家（上午下午）好！（鞠躬）我是应聘小学美术教师的4号考生，我今天说课的题目是《箱板上的新发现》。（板书：箱板上的新发现)下面我将以教什么、怎么教、为什么这样教为思路，从以下几个方面完成我的说课内容。一、说教材《箱板上的新发现》属于人民美术出版社出版，小学美术，六年级上册，第7课，属于设计应用学习领域的教学内容，本课教材主要展示利用瓦楞纸箱上的多层纸板进行艺术创作的方法和步骤，重点强调了巧妙运用纹理变化在创作中的重要作用。书中的学生范作通过技法的变化和巧妙的创意，将纸箱板创作演绎得妙趣横生。“评一评”栏目不仅说明了评价的方式和角度，而且对教学过程中学生的学习探究也具有指导作用。二、说学情六年级学生观察能力增强，抽象思维也有了较快的发展，具备了一定的观察、分析、合作、探究的能力，在以往的美术学习中，学生掌握了撕、刻、剪、贴等制作方法和创作技能。在本课教学中，每个学生都渴望在纸箱板上撕撕刻刻，感受点、线、面和瓦楞纸凹凸不同的肌理效果，但是这种形式的创作对于大多数学生来说还是第一次接触，他们需要在教师的帮助和指导下，有目的地观察、思考，掌握制作技法，交流创作想法。教师要尽量通过欣赏演示等多种形式，让学生观察如何构图，如何用刀刻或手撕等方法进行制作，了解“刻”与“撕”产生的不同效果，发现瓦楞纸的夹层、纹理和表面色彩等多层次的美感，激发学生的创作灵感。