人美版小学美术说课稿《精细的描写》

精细的描写认典况察抓住特狂线条要生动范画外形：明确、生功。节：穿插、迴挡、取舍、班密说课稿《精细的描写》说课稿(人民美术出版社，小学美术，五年级下册，第6课)开场语：尊敬的各位评委老师，大家好！我是应聘小学美术教师的1号考生，今天我说课的题目是《精细的描写》（板书：精细的描写）。下面我将以“教什么、怎么教、为什么这样教”为思路，从以下几方面完成我的说课内容！一、说教材《精细的描写》属于人民美术出版社出版，小学美术，五年级下册，第6课的内容，属于造型表现学习领域，本课通过物象写生，进一步学习线描写生的方法，培养学生的观察习惯，提高他们的观察能力和线造型能力。通过实践体验，感受线描表现的独特美感，培养发现美、感受美、体验美、表现美的意识。根据美术课程教学理念，我对本课的教学目标设置如下：审美感知：欣赏世界不同国家描绘精细的美术作品，感知其显示出的画家对物象细致入微的观察力和表现力。美术表现：通过对物象精细描写的方法的学习，运用不同的线条更精细地表现出物象的特征及美感。创意实践：仔细观察、分析一件物品，关注其细节，用线条进行精细的描写，注意线的疏密变化。明确了教学目标，本课的重难点就显而易见了。重点：运用线条对物象进行精细的描写。难点：作品能运用疏密变化的线条表现出物象的特征和美感二、说学情