北师大版小学数学说课稿《商不变的规律》

高不凌的州绿÷2÷女45÷02（)÷4÷)=23,÷2:=424÷2:2习120》÷12÷4)。220÷20=4b6:3:28ctD÷2sm>4)÷(=48x)÷(2在点来或降w).南设说课稿《商不变的规律》说课稿北师大版小学数学四年级上册第六单元第4课时开场白：尊敬的各位评委老师，大家好！我是应聘小学数学的05号考生，今天我说课的题目是《商不变的规律》。下面我将从说教材，说学情，说教法，说学法，说教学过程，说板书设计六个方面进行我的说课，下面开始我的说课。一、说教材《商不变的规律》是北师大版小学数学四年级上册第六单元第4课时的内容，本节课是在学生掌握了运算律的基础上进行学习的。本课通过学生在探索与发现的过程中学习并巩固商不变的规律，它的学习，让学生能够清晰准确地理解商不变的规律，也为今后运用多种定律进行简便运算打下基础。同时，商不变的规律在实际应用中也较广泛，有利于学生运用所学知识技能来解决一些实际的问题。根据对教材分析，我来说说教学目标：基于此我确定本课的教学重点是：学生在探索过程中发现规律，从而理解商不变的定律，而使学生会初步运用商不变的规律进行一些除法简便计算则成为了本课的教学难点。二、说学情任何教学活动都必须以满足学习者的需求为出发点和落脚点，所以教学前了解学生情况很有必要，接下来我来说学情。