湘教版初中地理说课稿《探究与实践保护世界文化遗产》七年级上册

尊敬的各位评委老师，大家好！今天我说课的内容是湘教版初中地理七年级上册《探究与实践一保护世界文化遗产》。下面我将从教材、学情、核心素养目标、教学重难点、教法、学法、教学过程和板书设计这八个方面进行详细阐述。一、说教材《探究与实践一保护世界文化遗产》是湘教版初中地理七年级上册的重要实践探究内容。本节课以世界文化遗产为核心，引导学生了解世界文化遗产的概念、现状，探讨保护措施与意义。通过学习，学生能够认识到世界文化遗产的珍贵价值，将地理知识与文化保护实践相联系，不仅丰富了人文地理知识储备，还培养了文化传承与保护的意识，在初中地理课程体系中起到强化人地协调观、提升地理实践力的重要作用。二、说学情七年级学生对世界文化充满好奇，在日常生活和煤体中已接触过一些世界文化遗产相关内容，但对其概念、保护的重要性缺乏系统认知，且分析问题、解决问题的能力尚在发展阶段。学生具有较强的参与热情和表现欲望，喜欢通过合作探究实践活动获取知识，因此教学中可充分利用学生这一特点，引导学生积极参与课堂活动，在实践中深化对知识的理解与应用。三、说核心素养四维目标.区域认知：学生运用地图和资料，了解世界文化遗产在全球的分布状况及不同区域文化遗产的特色，提升区域认知能力。.综合思维：通过分析保护世界文化遗产的案例，探讨保护措施和方法，培养学生从多角度、多层次综合分析问题的能力，理解文化遗产保护与社会、经济、文化等多方面的联系。,人地协调观：引导学生树立保护世界文化遗产的责任意识，认识到人类活动与文化遗产保护的相互关系，形成正确的人地协调观念。