湘教版初中地理说课稿《天气与天气预报》七年级上册

尊敬的各位评委老师，大家好！今天我说课的内容是湘教版初中地理七年级上册《天气与天气预报》。下面我将从教材、学情、核心素养目标、教学重难点、教法、学法、教学过程和板书设计这八个方面进行详细阐述。一、说教材《天气与天气预报》是湘教版初中地理七年级上册第五章第一节的内容，是学生认识自然地理现象的重要起始章节。本节课主要介绍天气的概念、特点，天气预报的相关知识以及天气对生产生活的影响。通过学习，学生能够掌握识别天气符号、阅读气象云图等基本技能，理解天气与人类活动的紧密联系，为后续学习气候知识以及探究人地关系奠定基础，在初中地理知识体系中起到承上启下的作用。二、说学情七年级学生在日常生活中对天气现象有一定的感知，但缺乏系统的地理认知，对于天气和气候的概念容易混淆，对天气预报的专业知识了解较少。此阶段学生好奇心强，对直观、生动的学习内容兴趣浓厚，但抽象思维能力和综合分析能力有待提高。在学习过程中，学生更倾向于通过观察、实践等方式获取知识，因此教学中需结合学生特点，采用多样化教学手段，引导学生主动探究。三、说核心素养四维目标.区域认知：学生能够运用天气符号和气象云图，准确识别不同区域的天气状况，建立天气现象与地理区域的联系，提升区域认知能力。·综合思维：通过分析天气对生产生活的影响，以及人类活动对天气和气候的潜在影响，培养学生从多角度、多层次综合思考地理问题的能力，构建地理要素相互关联的思维模式。·人地协调观：引导学生认识到天气与人类活动相互作用的关系，树立正确的人地协调观念，增强保护环境、合理利用自然资源的意识。·地理实践力：学生学会解读天气预报图，能够根据天气预报合理安排日常生活计划，提高运用地理知识解决实际问题的能力，培养地理实践操作技能。