湘教版初中地理说课稿《气温和降水》七年级上册

尊敬的各位评委老师，大家好！今天我说课的内容是《气温和降水》。下面我将从教材、学情、核心素养目标、教学重难点、教法、学法、教学过程和板书设计这八个方面展开详细阐述。一、说教材《气温和降水》是地理学科中自然地理知识体系的重要组成部分，在初中地理课程中占据关镀地位。本节课主要引导学生了解降水的相关知识，包括降水的类型、形成条件、观测方法，以及世界降水的分布规律。这些知识不仅是学生认识自然地理环境的基础，也为后续学习世界气候类型、区域地理特征等内容奠定了坚实基础，在地理知识的学习进程中起到承上启下的重要作用。二、说学情七年级学生对自然现象充满好奇，在日常生活中对降水有一定的感性认识，但缺乏系统的地理知识和科学的认知方法。他们已经具备了一定的观察能力和筒单的分析能力，但在理解抽象的降水形成原理和总结复杂的降水分布规律方面仍存在困难。同时，学生在学习过程中更倾向于直观形象的学习方式，对于参与实践活动和小组合作探究有着较高的积极性。三、说核心素养四维目标·区域认知：学生能够运用等降水量线图，准确识别不同区域的降水分布状况，掌握世界降水分布规律，提升对地理区域降水特征的认知能力。·综合思维：通过分析降水形成条件、探究降水类型与分布规律，培养学生从多个角度综合思考地理问题的能力，理解地理要素之间的相互关系。,人地协调观：引导学生认识降水与人类生活、生产的密切关系，树立正确的人地协调观念，明白人类活动应顺应自然规律，合理利用降水资源。,地理实践力：通过参与模拟实验、小组读图竞赛等活动，提高学生运用地理知识解决实际问题的能力，培养学生的实践操作能力和团队合作精神。