青岛版小学数学说课稿《平均数》

平州教1移多少在7s:骨+05=除[035-行泗+33片6：被教隐象款报r数的.(1+或-+A向5t+0+=0成说课稿《平均数》说课稿青岛版小学数学四年级下册第八单元第一课时开场白：尊敬的各位评委老师大家好，我是面试小学数学的三号考师，我今天抽到的说课题目是《平均数》，接下来我将从说教材，说学情，说教法，说学法，说教学过程，说板书设计这六个方面展开我的说课：一、说教材《平均数》选自青岛版小学数学四年级下册第八单元第一课时的内容。本节课是在学师们学习了概率与统计，统计表的基础上进一步学习平均数的意义及计算方法，同时也为以后学习平均数的再认识奠定了基础，因此本节课在教学中起到了承上启下的作用。基于以上对教材的分析，我制定了以下教学目标：1、通过对生活情境的观察，能发现和提出关于平均数的问题，并通过移多补少法直观求解平均数，理解平均数的含义，发展数感和创新意识。为了体现新课标的要求，我确定了本节课的教学重难点为：理解平均数的意义，会求简单数据的平均数。根据学生的知识基础和身心发展规律，我确定了本节课的难点为：理解平均数的意义以及体会数学在实际生活中的应用价值。二、说学情为了完成本节课的教学目标，做到有的放矢，接下来我说一下学情。四年级的学生已经具备了独立思考能力，求知欲，好奇心都很强。乐于动手操作，合作探索。教师要充分调动学生的积极性，创设有助于学生理解的教学活动，鼓励学生的更好的学习本节课的新知。