青岛版小学数学说课稿《圆柱和圆锥》

图桩和国雒虑面，2分湘彩因划m.子安高：微永相嗜赢画，1十.间时师1女虏司高：味说课稿《圆柱和圆锥》说课稿青岛版小学数学六年级下册第2单元第1课时开场白：尊敬的各位评委老师，下午好。我说课的题目是圆柱和圆锥。我将从说教材、说学情、说学法教法、说教学过程以及说板书设计，这六个方面来进行我的说课。第一、说教材《圆柱和圆锥》是青岛版小学数学六年级下册第2单元第1课时的内容。本课内容是在学生学习了长方体等立体图形的基础上展开的，即是对之前知识的延伸，也为今后学习圆锥和圆锥的表面积奠定了基础。根据对教材地位与作用的分析，考虑到学生已有的认知结构和心理特征，我将本节课的教学目标定为：1、通过数学的眼光，能从生活场景中抽象圆柱和圆锥，能认识圆柱和圆柱的结构及特征，能画出它们的高，理解高的数量，发展几何直观与空间观念。基于以上对教材和教学目标的分析，所以我确定本节课的重点为掌握圆柱和圆锥的特征，认识圆柱圆锥的高。本节课的难点为认识圆柱圆锥的高。第二、说学情任何教学活动都必须以满足学习者的需求为出发点及落脚点，所以在教学之前了解学生的情况就非常重要了。接下来分析一下学情，六年级的学生正处于形象思维向形式思维过度阶段，已逐渐具有观察、类比的能力，但空间想象能力还较欠缺，因