青岛版小学数学说课稿《扇形统计图》

扇形统计图圆表示总数球美体扇形表示各部分所占总教的百分比237%基绝32%请楚部数量与总数量关系说课稿《扇形统计图》说课稿青岛版小学数学六年级下册第五单元第1课时开场白：尊敬的各位评委大家好！我是面试小学数学的1号考生，今天我说课的题目是《扇形统计图》。下面我将从说教材、说学情、说教法学法、说教学过程、说板书这几个方面来展开我的说课。一、说教材《扇形统计图》是青岛版小学数学六年级下册第五单元第1课时的内容。本节课是在学生学习了条形统计图和折线统计图的基础上学习的。本节课的主要内容是认识扇形统计图的特点和作用，能简单分析扇形统计图等内容。学习这部分内容有助于进一步扩充统计知识，体会统计知识在生活中的运用！通过对教材的分析，我确定了本课的教学目标：根据学生的认知水平和身心发展特点，我确定了本节课的教学重点：认识扇形统计图，感受扇形统计图的描述数据特点。教学难点：区分扇形统计图的作用。二、说学情新课程标准强调“数学教育要面向全体学生”，接下来我将对学情进行分析。对于六年级的学生来说，具有简单的抽象思维能力，分析能力和较好的概括能力，而且也学习了条形统计图和折线统计图的相关知识。学生已具备一定的统计学的知识，已具有观察、分析和比较概括能力。这些都是教学中的可利用资源。三、说教法